被人们成为人类灵魂的工程师,多义身为教师的我不仅仅是做到单纯的“传道授业解惑”,而应该在此基础上具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。我应该将自己内心的阳光传给与我相遇的每一个孩子,让他们在感受学习理论知识的同时,感觉到更多的关爱和呵护,让他们明白,学习的目的不仅仅是成才,更重要的是成人,并且从中学会以爱回报家人,回报社会。要做一个热爱学生的老师热爱学生就是热爱我们所从事的教育事业。尊重学生,爱护学生,保护学生是我们身为教师的必要社会责任。热爱学生就是教育学生的感情基础,教师对学生对投射的爱的情感,不仅能转化为学生接受的内部力量,还能赢得学生的爱戴和尊重,并能激发他们对老师的亲近感,信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人成才。要做一个快乐的老师一个好老师要在教育教学的过程中懂得把幸福和快乐带给学生。因为快乐可以用多种各种不同的方式来传递,比如在学习过程中让他们享受到成功和惊喜,获得成功达到愿望。更重要的是要用快乐的情绪来感染他们。在我教学的每堂课上,尽可能的养成这样的一个习惯,善于利用自己的言行,让孩子们会心的微笑两次或者开怀大笑一次,这样可以让他们学得轻松,自己也会更快乐。要做一个富有爱心的老师我作为教师时要始终坚持这样的一个理念,我在引导学生们探究知识的同时,还必须培养孩子们一些人文精神。不管是在游戏活动中,还是出自于我们讲的一些感人肺腑的古诗,要给孩子们留下一些刻骨铭心的记忆。总之,就是既丰富他们的知识有荡涤他们的心灵。同时要向学生渗透“爱的教育”,只要有心,最简单的爱都足以感天动地。所以我要试看常常用轻描淡写的一句鼓励和那看似一个简单的关怀,去让他们的心头涌现出一篇晴朗的天空。总之,通过这次学习,我受益匪浅,以我身边的好老师为榜样,育好我的学生,会使我在教学中游刃有余,也使我的学生受益无穷。
全文预览
