一,练习本大小一致。Р三、指导学生独立完成作业,不抄袭,不缺交,书写字体端正不潦草。Р四、作业量适当,每天合计约:初一年级1—1.5小时,初二、初三年级约2小时左右。Р五、教师必须亲自批改作业,批改作业要及时,阅后要注意日期,在批改中及时了解学生学习信息,及时反馈、改进或调整教学方法。Р六、批改要准确,错误的地方要求学生及时订正。订正的作业也要认真批改,及时评讲作业中带普遍性问题。对基础差的同学,要提倡面批面改,给予关心和指导。Р七、作业书写格式要规范,字迹清楚,不潦草,不得随意涂改。本子要整洁,封面平整,无破损。Р八、每学期由教务处查阅两次作业。Р九、优秀作业本及试卷要推荐给教务处,以备展出推广、表扬。Р十、布置学生做作业教师应自己先做一遍。提倡自设“教师作业本Р”与“批改信息窗”。Р十一、教务处负责定期或不定期检查作业批改情况,并把检查结果反馈给教师本人和校长。Р教师考核管理制度Р对教师考核管理分为:备课教案检查、课堂教学评价、批改作业检查、辅导学习困难学生情况检查等。Р(1)备课教案检查Р一、任课教师必须按教学进度适当提前备课。Р二、教案内容要完整,书写认真、整洁。Р三、教学要求要符合大纲规定的课题(单元)要求。分课时也。要写清每课时的教学要求,做到确切、具体、密度适当。Р四、能结合学科与教材特点精心设计教学程序,能根据教学,学生实际,确定教学的重点和难点。Р五、教案层次清楚、结构合理,练习设计要有科学性、严密性、注意难度。Р六、在教学过程中,注意新旧的知识联系,能落实教学要求,突出重点、抓住难点、落实双基。Р七、教学过程提问设计要有启发性、有利于提高学生思维能力。Р八、教学内容要正确、科学、无知识性错误。Р九、板书设计要突出中心、突出教学难点、重点,简洁明了。Р十、教案要有特色,提倡写教学后记(通过上课与作业获得的反馈信息,及时调整教案),作阶段性的回顾和经验小结。
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