要根据我区教育改革的实际情况,大力开发区级继续教育精品课程,提高培训课程质量。同时充分利用信和网络平台逐步开展区级网络远程培训。因为网络远程培训是最受教师欢迎培训形式。Р⑴坚持“两条腿”走路的方针抓好我区院本课程开发,“一条腿”是依靠中心的教师开发课程,另“一条腿”是聘请部分专家开发课程。开发的课程要做到:注重质量,体现精品;适应基础教育发展的需要和切合教师专业发展的需求,具有较强的针对性和实效性,具有一定的前沿性和前瞻性。从内容上,要多开设受教师欢迎的课程,如教学案例分析、教学基本功、现代教育技术和教师与学生心理素质教育等课程。Р⑵为了解决教师的“工学矛盾”,提高办学效益,不断创新区级教师培训模式,尝试利用信和网络平台开展区级网络远程培训。开始阶段在骨干教师培训、骨干班主任培训、科研骨干培训等人数比较多的培训班实施,然后逐步扩大。Р2、继续探讨创新教研、科研和培训一体化的培训模式。Р⑴把部分区教研和科研的培训活动纳入继续教育课程进行管理。Р⑵指导学校把校本教研、学校科研和校本培训有机的结合在一起,使校本培训的内容更充实、更有实效。Р3、加强对校本培训工作的指导、管理和服务,提高培训实效。Р每学期派出教师到学校调研和指导学校开展校本培训工作,继续加强对薄弱学校的帮扶,向学校推荐和培训师资,建立区校本培训课程资源库,供学校选用。Р㈢政策措施Р1、建立区继续教育激励机制Р区和学校建立有效激励机制,调动教师参加继续教育培训的积极性。制定相关制度,进一步明确教师培训与实施人事制度改革、教师年度考核、聘任、晋升、评先评优、奖励的联系。Р2、落实校本培训经费Р每学期根据学校经批准开设的校本培训课程,按一定的数额,由教育局在继续教育专项经费中下拨到学校,作为专款在校本培训中使用。学校要把校本培训的经费用到刀刃上,发挥培训经费的最大效益,切实提高教师的教学能力和水平。Р 二〇〇九年四月十日
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