殊事件也给大学生个体和群体带来巨大的心理冲击和心理恐慌。因此,在学生权益受损和维护前后,应加强心理援助机制建设。Р (一)构建学校心理援助体系Р 高校通过建立专门心理咨询室,配备心理咨询师运用专业手段为权益受损学生做心理辅导,帮助学生分析理由,摆脱心理困境,缓解心理压力。加强X络教育作用,通过X络为有怨气受挫或极端行为而不愿接受当面心理咨询的学生提供必要而及时的心理援助,准确把握其心理脉搏。加强校园文化建设,通过组织文化活动,给相关学生创造交流和沟通的机会,营造情感支持系统,在遭受挫折和困难时可以获得鼓励、支持和信任。Р (二)构建家庭支持助力机制Р 家长需要经常和孩子沟通交流,了解在校学习生活和思想成长情况,既做长辈,更做朋友,做子女的坚强后盾。当他们的权益受损时能主动和家长反馈或寻求帮助,家长阅历较丰富可以帮他们分析理由所在,提供倡议,甚至协同学校解决理由。同时家长也要加强自身道德修养,提高心理素质,用自己的实际行动为孩子做个好榜样。Р (三)构建社会心理援助机制Р 社会主义核心价值体系的建立有助于提高国民整体素质,形成良好的社会道德风尚,为大学生的健康成长提供良好的社会氛围。可以组织心理专家、学者开办免费讲座,针对学生维权存在的各种理由有目的性的进行讲解和诠释,倡议比较科学合理的解决方式。还可以采取国家支持,依托高校的方式成立大学生维权心理援助中心,配备专职人员为相关学生和家长解决理由或提供心理咨询服务。Р (四)构建朋辈心理援助机制Р 创建“学校——系院——年级——班级——宿舍”五级朋辈心理援助体系,专人负责,关注每个学生的心理动态,发现有因权益受损产生心理隐患的同学及时上报,以便学校和老师提前介入为他们提供各种援助。还可成立大学生心理协会,定期组织开展活动,提高学生心理承受力,使他们能够勇敢地面对挫折和磨难,掌握心理调适策略及时缓解疏导心理压力,保持一个健康心态。
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