2b C.2a=b D.a=5bР(05江苏25)Р较低温度下,氯气通入石灰乳中可制得漂白粉,该反应为放热反应。某校甲、乙两化学研究性学习小组均用200mL12mol·L-1盐酸与17.4gMnO2在加热条件下反应制备氯气,并将制备的氯气与过量的石灰乳反应制取漂白粉,用稀NaOH溶液吸收残余氯气。分析实验结果发现:①甲、乙两组制得的漂白粉中Ca(Cl)2的质量明显小于理论值,②甲组在较高温度下将氯气与过量的石灰乳反应,所制得的产品中Ca(Cl)2的含量较高。试回答下列问题:Р⑴上述实验中理论上最多可制得Ca(Cl)2多少克?Р ⑵实验中所得到的Ca(Cl)2的质量明显小于理论值,试简要分析其可能的原因,并写出可能涉及的化学方程式。Р细化考点,形成学案教学,加强学案教学Р例如:卤素一章可划分7个考点,其中卤素知识是每年高考的必考考点,卤族元素的化学性质、物理性质、存在、用途等主要以选择题的形式出现。氯气的制取实验和化学性质联系起来,向大型的综合实验题等方面发展。考点1:卤素单质及其化合物的主要化学性质是什么?考点2:氯气的强氧化性和氯水的四大作用的主要内容是什么?考点3:卤素单质及其化合物的主要用途有哪些?考点4: 氯气的实验室制法应注意的八个问题是什么?从原理、原料、装置、除杂质、干燥、检验、收集、吸收八个方面考虑。考点5:卤素物理性质及其递变规律的主要内容是什么?引导学生从颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔沸点等方面列表比较。考点6:卤素化学性质的递变规律有哪些?要求学生从单质的氧化性、卤离子的还原性、气态氢化物的稳定性、气态氢化物的还原性、最高氧化物及其对应水化物的酸性等方面列表比较。考点7:卤离子的鉴定方法有几种?Р 同时在每一考点中穿插相应的思考和练习可以起到事半功倍的效果。Р总之,元素化合物知识的复习,必须做到多联系,勤对比,突出重点,化繁为简,加强记忆重在落实。