,还要有科学的工作方法。教育实践表明:Р一个合格的任课教师,应具备“四心”,即对学生应有爱心;对工作1 应有耐心;转化“差生”应有信心;使用学生干部要放心。教师担负着教书育人的重任,是培养合格职校毕业生的最直接、最具体的教育者。其教育效果如何,更直接的体现在学生的思想素质和业务素质上。因此, 教师只有被学生接受才能达到理想的教育效果。被学生Р接受的关键是教师的自我修养,也就是自我塑造。学校里学习的知识虽然并不一定对工作有直接、表面的作用,但是,知识是潜移默化的,我们不但要掌握所学的知识,通过学习的过程,我们也要学会怎样去学习、掌握知识,并且灵活应用。掌握了知识后,还要在实践中深化。知识并不等于能力, 要实现它们之间的转化, 就要去实践,在实践中去领会、再学习。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。以上这些都是我对这次进修学习的收获及相应的一些体会,其中不乏有很多谬误和不周之处,望领导予以匡正。遗憾的是时间太短,学到的太少,如果说最大的收获是什么,可以用我在郑州大学的指导老师的一句话概括“没要学不好的学生,只有不会教的老师”! 最后要感谢的是学校领导以及人事处、理学院领导给予我这次宝贵的学习机会!总结人:Р胡玥 2017 年3 月11日2 Р
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