育工作成功经验的基础上,制定和完善德育工作制度,靠制度保证德育工作的经常化和规范化;重陶冶就是通过方方面面的渠道,让学生在实践中摔打、锤炼,养成良好的思想品质。第三、整合德育的广阔资源,形成德育工作良好氛围学校的德育工作实践,使我深刻感受到新时期德育工作需要有很强的针对性,特别要适应当代青少年的思想、心理实际。为了抓好德育工作,我注重从传统德育向开放性德育转变,从局部德育向整体德育转变,从标准化德育向以人为本的个性化德育转变。一年来,我在整合德育的广阔资源,形成良好的育人氛围上下了功夫,收到了较好的效果。主要是建立了学校、家庭、社会三结合立体教育网络。学校开办了家长学校,定期召开家长会。落到实处的德育工作给学校办学带来了丰硕的成果,我们成功地解决了社会转型时期多种道德观念并存与冲突使学生知与行难于统一的问题、成功地解决了非良性大众传媒内容误导学生道德品质发展方向的问题、成功地解决了家庭教育与学校教育的偏颇导致学生双重人格形成的问题。现在,各年组的德育目标都得以实现:高一年级树立了强烈的国防意识,具有较好的组织性、纪律性;高二年组遵守中学生日常行为规范,懂得文明礼貌,学会自律自重;高三年级以树立远大理想为动力,学好知识和必备技能报效祖国。德育工作取得了一些成绩,这主要是隆汉强校长的正确领导和大力支持以及全体德育工作者共同努力工作的结果,我个人只是尽了我的微薄之力。由于我的工作能力和水平有限,我感到我的工作还有很多不足之处。由于两校合并以及扩招,学生的思想状况差,道德素质差,打架、盗窃的现象时有发生,我们重点进行了整治,也取得了可喜的进步,但我们仍需付出更多的、努力。在养成教育方面,效果不是很明显,于学校的要求还有差距,在新的一年里,我将在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养,以明明白白做人,实实在在做事为信条,言行与学校保持高度一致,踏实工作,诚实待人,尽职尽责.
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