质教育理论。Р 2.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:(A)Р A.迁移。 B.同化。Р C.顺应。 D.模仿。Р 3.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视:(B)Р A.传授学生知识。 B.发展学生能力。Р C.培养学生个性。 D.养成学生品德。Р 4.小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生:(A)Р A.感知能力不成熟。 B.注意能力不健全。Р C.记忆能力不深刻。 D.思维能力有欠缺。Р 5.根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:(B)Р A.基本道德知识的理解与掌握。Р B.日常行为习惯的养成与实践。Р C.道德理想信念的培养与指导。Р D.人生观价值观的选择与确立。Р 6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了:(B)Р A.《中华人民共和国教师法》。 B.《中华人民共和国义务教育法》。Р C.《中华人民共和国劳动法》。 D.《中华人民共和国计划生育法》。Р 7.小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见:(C)Р A.焦虑症。 B.恐惧症。
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