小学生一日行为规范养成教育活动实施方案

、矫正,将情况及时记录在“检查评比表”上。由值周领导负责汇总一天检查情况,并利用夕会时间在校园广播中进行通报。Р5、每班班主任利用每周一的班队会和每天放学前时间,专门有针对性地对学生进行行为习惯养成教育和一天情况总结。Р 6、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。Р 7、家校联手,利用家长会、联系单等形式,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,形成家校合力、齐抓共管的局面。Р8、学校在学期末评出活动优胜班级,表彰大会上颁发荣誉证书。评出“五星”学生若干名,即“守纪之星”、“文明之星”、“勤学之星”、“安全之星”、“卫生之星Р”,并给予表彰奖励。Р9、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力。因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为一日常规检查的主要内容,长期进行下去,做到每日通报。Р五、活动要求:Р1、认真学习“一日行为规范养成教育活动”实施方案,学习《姜山海小学生一日行为规范》,充分利用和发挥校园广播、黑板报、班会等宣传阵地的作用,统一思想,使活动内容、要求深入人心。Р2、各班级要结合活动方案制订具体的实施办法,采取有力措施,突出活动的针对性,积极投身到本项活动,确保活动的实效性。各班级要举行一次主题班会, 完成“养成教育”的班级壁报。Р3、强化督查,务求实效。各班级要加强对活动的督促和指导,及时了解学生日常行为规范存在的问题,发现典型,总结经验,强化管理,确保教育活动取得实效。Р4、建章立制,确保长效。各班级要充分认识加强学生日常行为规范教育的长期性、复杂性和艰巨性,长线设计,科学规划,完善规章制度,建立长效机制,把习惯养成教育作为一项常规性、基础性工作来抓,使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。Р Р姜山镇海尔希望小学Р2013年10月