连好电路后,不会使用示波器,已知得不到波形。后来发现没有连接电流表。Р总结Р基础强化训练是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新月异,MATLAB已成为当今应用软件中空前活跃的领域,在生活中的应用可以说是无处不在,因此掌握MATLAB这个软件基本的使用方法对我们是十分有益的。Р回顾此次实践的整个过程,虽然只有短短的几天,但是真的在这个自己独立学习的过程中学到了好多东西。这次强化训练教会我们要学着独立自主学习,不再一味的依赖老师的课堂讲解,提高自己独立学习能力,同时也提高自己动手操作能力,为以后学习其他类型的软件埋下了很好的伏笔。Р这次的仿真实践,不仅让我们更好的更深一步的了解MATLAB这个十分有用的软件,也能运用他对某一电路图进行仿真,与理论上相结合,从而进一步验证理论的正确性,也是理论运用于实践的很好的证明。就如这次仿真的电路图,从理论上说是直流电路,故其中所求得的应为常数,其输出波形并不随时间的变化而变化,而仿真出来后,在示波器上显示的也是一条直线,即第二条支路的电流及电阻两端的电压均为常数,从实践上验证了理论,也把理论运用于实践。总而言之,这次的基础强化训练的确让人受益匪浅,还让人把许多新知识尽收囊中。Р参考文献Р[1]陈杰主. MATLAB宝典. 电子工业出版. 2007.1Р[2]吴天明,谢小竹等. MATLAB电力系统设计与分析. 国防工业出版社. 2004.1Р[3]李国勇. 智能控制与其MATLAB实现. 电子工业出版社. 2005.5Р[4]张志涌. 普通matlab6.5. 北京航天航空大学出版社. 2003.3Р[5]Charles K. Alexander,Matthew N. O. Sadiku. 电路基础. 清华大学出版社. 2006.9
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