形成齐抓共管的学风管理模式Р (1)抓好班级日常工作管理,抓好对初三学生的纪律教育,确保正常有序的班级教学环境Р (2)抓好主题班会,对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,让学生树立“进步就是成绩”的观念,让他们人人都有信心。要根据学生的心理特点,采取适当的教育和引导方法,不要一棍子打死,切忌简单粗暴,急于求成。Р (3)加强与家长交流与沟通,取得家长的支持。Р 5、要科学施教。在狠抓课堂,优化教法,指导学法三个层面上下功夫。一是发挥教师自身作用,抓好备课关;发挥教师主观能动作用,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。二是用高度负责的态度对待教学工作,要及时了解学生对教师的教学要求,保证教学时间,以教学实效来检验自己的工作。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;抓优生,加大训练,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展,抓临界生:一类是临界合格生,另一类是临界优生,这两类学生要集中精力抓好,对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生,家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分临界生在中考中起得长足进步Р 总之,本届毕业班机遇与挑战并存,我们要发扬与时俱进,开拓创新的精神,求真务实,提升课堂教学质量,努力寻找课堂教学的突破口,引领学生生动、活泼、主动地学习,强化初三教学管理和指导,力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,时间紧,任务重,要求高,需要我们全体教师的齐心协力,集思广益,需要我们全体老师以大局为重,不利于团结的话不说,不利于初三工作的事不做,坦荡做人,认真做事,为今年的中考再创佳绩而努力。
全文预览
