,看到了什么?又想到了什么呐?Р生:踊跃回答问题。Р师:大家说的不错。请同学们打开书,第46页,看一下书上是怎么样来介绍这首歌曲的。Р生:(根据老师提示看书)Р师:老师请一位同学为大家简单的念一下吧。Р生:(读书)。Р师:通过看书再结合我们刚刚欣赏的视频,同学们有没有感觉到这种加入了舞蹈动作的歌曲更容易让我们理解其所要表达的含义呢。Р生:是Р师:讲解表演唱Р【播放课件】Р表演唱:把表演和歌唱结合在一起的演唱形式,以适当的手势、表情和舞蹈动作来丰富歌曲的内容和情节。表演唱的节奏比较鲜明,曲调生动活泼,富有情趣。Р【设计意图】Р学生能掌握歌唱常识,加强对演唱形式的认识,以拓展音乐文化视野。Р知识巩固:Р师:刚刚我们一同学习了三种演唱形式,那么现在我们共同欣赏几首歌曲,大家一起告诉我它属于哪种演唱形式?Р【播放课件】Р《纤夫的爱》(于文华尹相杰——对唱)Р 《映山红》(黑鸭子——重唱)Р 《大阪城的姑娘》(克里木——表演唱)Р生:边欣赏边回答问题。Р【设计意图】Р利用学生感兴趣的歌曲巩固所学知识。Р知识拓展:Р师:一首歌曲可以用不同的演唱形式来演唱。下面我们就一起来欣赏一下。Р【播放课件】Р《山楂树》分别由常石磊、黑鸭子、首都女子合唱团演唱。Р演唱感受实践:学生尝试性演唱《山楂树》Р课堂小结:Р同学们,今天我们这节课听赏了几首不同演唱形式的歌曲,充分感受到了它们各具特色的演唱风格,体验了组合演唱的独特艺术魅力,相信同学们通过欣赏、交流讨论,能够理解掌握重唱、对唱、表演唱的演唱特点。Р作业:Р课下每人收集一首歌的不同演唱形式去体验不同美的享受并同学间互相交流。Р教学反思:Р本节课通过视频播放,音画结合,激发了学生浓厚的学习兴趣,充分的调动了学生学习的积极性,在整个课堂授课过程中,学生边听边看,对于相关知识了解更广泛,理解更深刻,课堂气氛活跃,效果很好,对于教学起到了很好的促进作用。
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