与进来并能从中获得知识;要设计怎样的开放性问题,来训让他们的思维能力;要给学生提供怎样的支架,帮助他们掌握学习内容。每节课后,我们要及时地对该课进行反思,把那些好的,不如意的细节都记录下来,长此以往,我们才能成长为不误人子弟的教师。Р感谢市教育局,感谢东莞张凝老师的团队,感谢游老师的团队,感谢王卫东老师;感谢韶关的吴秉健老师,感谢河职院的郑尔君老师,曾仕标老师感谢你们在这十五天里为我们呈现这么精彩的内容,为我们传经送宝。让我们知道phonics教学的重要性。让我们知道了语音课必须按照六个步骤来教:hear itsee itblend itdash;read it。逐步让学生达到见词能读,听音能写。词汇课按照三元变序法来教,如果同时出现单词的音、形、义,对学生来说负担是很重的,久而久之学生对英语的学习兴趣就会减弱。对话课要注重训练学生的耳朵,让学生用耳朵去学英语,而不是依赖眼睛去学,用眼睛去学的英语会成为哑巴英语。用耳朵学英语能训练学生的辨音能力,模仿能力,为学生说英语,用英语进行交流打好基础。读写课可以通过让学生抓关键词,关键句来训练学生的阅读理解能力。暂时我学到的内容就那么多,至于怎么训练学生的写作能力,怎样无痕地处理语法知识,怎样制作微课,怎样写出高质量的论文,这些对于我来说,还处在云里雾里。希望以后有机会能再好好地学一学。Р游老师,请您相信,我一定会努力改变自己,做一名幸福的河源小英教师!Р最后,用微信上读到的一段话来勉励下自己:喷泉之所以美丽, 是因为有压力; 瀑布之所以壮观, 是因为没有退路。没有压力和动力的水, 只会成为一滩死水!人也是一样,没有压力的人, 潜能就得不到开发, 智慧也就不能开花!俗话说:鸟无翅膀不能飞,人无志气无作为。如果给自己一点压力,也许发现自己比想象的优秀。假如再有永不放弃的精神,全力以赴的态度,你会惊叹自己也能创造奇迹!Р首页1234尾页
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