过网络查询讲座信息,积极主动,意味着同学真正对讲座感兴趣,也意味着大家听讲座的被动性转为积极性,不失为一个高明的宣传方法,有利于讲座的推广和普及。Р总结Р社会实践公选课的社会实践报告撰写完毕,代表我小组接近两周的紧张忙碌结束了,总体来说,此次社会实践调查比较成功,虽然过程中有各种曲折困难,但好在最后都一一解决了,报告也在假期快要结束的时候如期完成。Р虽然前期我小组对此项工作做了充足的准备,但由于是第一次大规模做调查活动,很多细节方面的问题没有遇到过,也引起了很多小麻烦,我小组从中吸取了不少经验,现就工作中遇到的问题进行总结:Р前期调查范围狭窄,仅限于本学院个别班级的调查,部分结果出现0或100%的极端现象,极不具代表性,所以中期进行完一轮调查后,我小组将目光放向了整个西院的学生。Р调查问题由于初次编排,具有一定的偏颇,收集范围有着明显漏洞,经过网上的资料收集及查询对调卷做了二次修改。Р由于发放问卷及回收形式错误,导致大部分对外发放的问卷没有返回统计,有效问卷仅62份,其中部分源于本学院一次调查获得。Р由于经验不足,网络资料查找能力偏弱,很多权威性的数据没有借鉴到,很多社会普遍性的资料没有收集好,使本报告略有偏向性。Р后期数据统计分析耗时过长,部分访谈笔记丢失,使后期报告整理出现了一定的困难,但好在没有影响报告整理及总结Р在此次社会实践调查中,我小组获益匪浅,在收获经验与喜悦的同时,也肯定了当代大学生对报告讲座的热情和期待,同时,结合网络热议话题及同学观点提出了对于改变大学生关于报告讲座现状的几点建议,实现了本次调查活动的基本意义。Р参考文献Р程梦诗.关于大学生对讲座态度的调查报告(《商业文化(学术版)》2010年第5期).《商业文化》杂志社,2010Р赵艳丽. 关于大学生对讲座态度的调查研究6Р921.aspx Р(3)李湘黔.调查报告类文学写作.北京:蓝天出版社,2012
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