为习惯和思想品德教育。Р 2.科学制定幼儿一日活动计划,独立承担小、中、大班的保教工作。Р 3.完成规定的保育教育任务,工作量饱满。Р 4.担任班主任等工作2年以上,并胜任该项工作。Р 5.教学基本功扎实,具有一定的组织和开展教育教学研究的能力。能较好地应用信息技术等先进教学手段进行教学。撰写1篇具有一定见解的教育教学经验总结。Р 6.申报当年参加由县级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。Р 7.城镇教师,须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历。Р 三、业绩条件Р 任现职以来,具备下列条件之二:Р 1.被评为县级以上优秀教师或骨干教师。Р 2.作为班主任其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。Р 3.获得市级(乡村教师县级)以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。Р 4.在教育部门组织的优质课、技能大赛、游戏活动、环境创设、多媒体软件制作等评比中获市级二等奖(乡村教师为县级二等奖)以上。Р5.参加市级(乡村教师县级)以上教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验、科学保教实验课题1项。Р6.在教育教学综合测评或绩效、年度考核中至少3次名列前三分之一,并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中达到优秀等次。Р 7.教师本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次。Р 四、教研科研条件Р 任现职以来,具备下列条件之一:Р 1.在市级以上学术刊物上发表有一定价值的学前教育教学文章2篇。乡村教师不作公开发表论文要求,须提供从事教育教学或关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结1篇。Р 2.在公开出版的学术合著中参与撰写2万字以上。Р 3.参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动,成果在县以上范围内推广使用或公开出版。Р 4.参加市级(乡村教师县级)教育部门组织的教研、电教活动,论文、课件获市级三等奖
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