1、幼儿借助纸箱进行自主活动,综合发展幼儿的基本动作,提高身体灵活性、协调性。Р 2、积极探索、交流纸箱的多种玩法,提高创造能力与探索能力。Р 3、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。Р 活动准备:Р纸箱每人一个,装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地:用纸箱布置的小山坡,…山洞…果园;Р活动过程:Р (一)利用纸箱进行准备活动Р 利用纸箱做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。Р (二)鼓励幼儿自由探索与交流分享Р 1、启发观察,激发兴趣。Р 师:"刚才小朋友们做的都特别好,所以老师奖励给每两个小朋友一个水果箱,谁先找到好朋友,老师先发给谁。。"教师神秘的语气,引导幼儿观察纸箱、变成水果箱,积极找到自己的好朋友,激发幼儿参与活动的兴趣。Р 2、创设情境,自由探索Р 1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。Р 2)师:"现在小朋友两人一组抬着水果箱,,我们一起到果园去摘果子吧!"Р 以摘果子的情境调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。Р (三)、游戏:《运水果》Р 师生共同布置场地,把幼儿分成两队,( 两人一组),进行平行游戏。Р 集体玩法:各队的小朋友要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),两人抬着水果箱,(纸箱)快速将果子运到我们幼儿园,在沿原路回来。在相同时间里,那队运的水果多为胜。Р 1、在钻爬的环节中,教师特意为幼儿设置了两只纸箱,以此来培养幼儿在竞技中安全、有序,共同进退的合作精神。Р 2、在跨跳环节中,教师设置了高低不同的纸箱,满足不同水平幼儿的需要,使幼儿在活动中体验成功,树立活动的自信心。Р3、评价环节,对速度快运的水果多的一队进行鼓励,奖励每人一朵小红花。
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