、绪结协作的氛围,以推动本组教师钻研教材,分析教材,分析学生。Р2、与学生合作,充分认识学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。一切从实际出发,为学生的终生幸福奠基,要乐于向学生学习,甚至与学生角色互换参与教学,在合作中多赢共进。Р3、组内教师做到虚心学习,取长补短。青年教师能够做到不断学习,不断完善并且能够虚心向老教师请教,而老教师能做到耐心指导从不摆架子,积极地扶持和帮助青年教师。Р六、认真组织好听评课活动。Р本学期,在教学活动方面最有意义,最收益的就是听评课的活动,通过听评课活动,本组教师的上课水平都得到了很大的提高,尤其是提升了教师制作课件的水平,提升了班级多媒体的使用率,最重要的是提升了课堂教学的效率。通过听评课的不断开展,提高了教师工作的积极性,使课堂教学步入正轨。课后组织组内教师对课的得失进行认真研讨,查缺补漏,多提意见,少吹捧。做到有形式、有内容、有提高,互相取长补短,优化了课堂教学。(管理录.guanlilu.)总之,只有教研组长的精诚合作,才使整个教研组内可以互通信息,取长补短,相互借鉴。研组长不仅是活动的组织者,还应是本组教师工作的引领者,只有这样,教研组长才能用行动感召着周围的教师在研究状态下教书育人。Р
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