这一大系列,说的是自大明武太祖皇帝朱元璋起,到明朝灭亡近三百年的事。第一卷则从朱元璋出身开始写起,到永乐大帝夺位的靖难之役结束为止,叙述了明朝最艰苦卓绝的开国过程。该书语言风趣,情节生动。作者采用了流行文学手法,如幽默、推理、悬疑等,关注人物命运,介入个人情感。虽然一样是说史,但当年明月用的笔法,却不是以往那些史书笔法。而是一种充满了活力和生气,字字都欲跃然而出的鲜灵笔法,在他笔下,人物不再是一个刻板的名字和符号,而是一个个活生生的人,那些事件更是跌宕起伏,叫人读来欲罢不能。Р回页首Р被推荐人发表(获奖)作品Р发表(获奖)作品Р《现代文阅读,Р从文本开始》Р发表刊物Р(获奖等级)Р现代语文Р内容介绍(200字左右)Р照片Р阅读本身最重要的是读,也就是对于文本的阅读,即使是做阅读训练也要围绕文本溯根求源。因此,阅读应从文本出发,探求文本的诸多可能性。具体的做法是:(1)看文体目标明确(2)究本源主旨现身(3)挖信息取长补短(4)画词句精雕细琢(5)论文章取长补短(6)挑毛病发挥潜能Р发表(获奖)作品Р《心通路则通——语文教学中日记教学一得》Р发表刊物Р(获奖等级)Р中国教师报Р内容介绍(200字左右)Р照片Р我在日记教学中首先强调日记不是作业,日记要用自己的语言来表达自己的生活自己的感受。作为“窥探”学生日记的教师,我坚持做到两点,一是为学生保密;二是尽可能地给予他们心灵的帮助。第一次,学生一如继往地以作业形式交上日记。每一本,我都仔细看过,并且就一些内心流漏给予相应的唱和,消沉的予以鼓励,迷茫的指明方向。我尽量斟酌用优美的语言去与他们对话,以让他们感到用美的语言表达的乐趣。每一次我都写下长长的评语,亲切自然地与他们交流。一、两个月后,他们的防御撤消,大多数学生都能敞开心扉尽情表达了。Р发表(获奖)作品Р《净化心灵教语文》Р发表刊物Р(获奖等级)Р省级Р二等奖Р内容介绍Р照片
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