反思,通过反思优化教学实践,有效提高课堂教学质量。我每天至少花2小时的时间在读书上,认真研读《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》、《爱心与教育》等教育教学专著,读出了教学理念、办学方向;读出了人生道理、教育智慧;更提升了自身品格修养。通过读书、实践、反思,在中学的10个年头,我的工作得到了领导和家长的高度评价,多次开放公开课,多篇论文在省市县获奖;荣获县政府“水乡教坛新秀”和市教育局“优秀工作者”等荣誉称号。8年前,上级部门给我重新调整了工作岗位——幼儿园。在到幼儿园上班前,我想:工作担子可能会轻些了,平时要读的书可能会少些。但走进幼儿园,真正工作起来才发觉,要读的书更多,其中涉及到幼儿园管理、幼儿园教育教学专业知识、家园沟通策略等等,这样每天就会花更多的时间在读书和钻研上,这几年我研读了《幼儿园工作规程》、《纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》、《学前教育课程模式》、《和孩子一起跳舞》等几百册书籍,从书中我学到了许多幼儿园管理经验,丰富了我的幼教专业知识。在幼儿园,我还要求老师们平时加强读书,每人一学期写一本读书心得笔记,而且还多次开展教师读书交流研讨活动,希望每个老师平时多读经典,在浓墨书香中愉快的工作,争做一个有智慧的知性女教师。常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学和管理工作做出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要善于总结自己的成功经验,为我以后的工作夯实根基。在这几年的读书和工作生活中,我先后在省《小学科学》、《名校》上发表了几篇文章,如《幼儿园环境创设初探》、《如何合理利用农村资源》等,获奖论文有近20篇,在幼儿园的网页上,时时出现我写的一些文章。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。让我们将读书作为我们重要的学习方式,因为读书是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是走向未来的基石!
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