活动二:会指南、北的磁铁Р学生活动Р指导要点的Р*学生分组实验。Р*学生讨论并回答。Р*汇报实验结果。(一端指南,一端指北。要求学生根据经验说出哪端指南,哪端指北,可以用两端的颜色描述,也可以用两端的字——N、S描述。)Р*学生分组实验。Р*汇报实验结果。Р*讨论:在以上实验中,各组的实验结果相同,而且每次的结果都一样——磁铁两端总是指向南、北。这说明磁铁有什么性质?Р*讲述:为了知道磁铁还有什么性质,我们来做个实验。每组都有一个水槽,水槽中有水;把泡沫塑料板放在水中,将条形磁铁轻轻放在泡沫塑料板上,可见泡沫塑料板会转动起来,待泡沫塑料板静止下来,观察磁铁两端分别指向哪个方向?Р*将泡沫塑料板轻轻拨动一下,待它静止下来,再观察磁铁两端分别指向哪个方向?照这样,反复实验几次,观察实验结果怎样?Р*小结:以上实验说明磁铁有指南、北的性质。磁铁的两端叫做两极,指南的一端叫做南极,用S表示;指北的一端叫做北极,用N表示。Р活动三:介绍科学家李四光Р学生活动Р指导要点Р*自学:指南针的发展史材料Р*提问:磁铁能指示方向是重要的用途之一,谁知道最古老的指示方向的仪器叫什么?Р*交流:指南针的历史Р*学生汇报Р早期的指南针到底是怎样的?Р第一代指南针是什么?Р它是哪个国家先发明的?Р在多少年前就发明出来了?Р*汇报实验结果。Р*资料:我国在公元前3世纪,就发明了能指示方向的仪器——司南。(出示司南挂图)它是用天然磁石磨成的勺子,放在刻有方位的铜盘上,用手拨协一下勺子,当勺子静止下来的时候,勺柄指南、勺头指北。后来人们就制成了各种指南针,广泛地运用在航空、航海、探险和地质勘探等方面。(出示指南针让学生认识)Р活动四、制作简易指南针Р学生活动Р指导要点Р*确定主要的制作材料Р*动手制作Р*交流制作经验Р*提问:制作指南针什么材料是必不可少的?Р*介绍磁化过程及要点:磁铁朝一个方向磁化回形针。
全文预览
