于教学用的个人台式、笔记本计算机。Р数据提取来源:“基础基522表中小学占地面积及其他办学条件”表,[行01,列6]。Р(5)生均图书册数Р“图书”指学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。Р数据提取来源:“基础基522表中小学占地面积及其他办学条件”表,[行01,列4]。Р(6)师生比Р“师”指专任教师,即具有教师资格,专职从事小学和初中教学工作的人员。Р数据提取来源:小学专任教师取“基础基422表小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表,[行01,列1],初中专任教师取“基础基422表小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表,[行10,列1]。Р(7)生均高于规定学历教师数Р“高于规定学历教师”,小学是指具有大专及以上学历、初中是指具有本科及以上学历的专任教师。Р数据提取来源:小学取“基础基423表小学专任教师分课程、分学历”表,[行04,列1]+[行05,列1]+[行06,列1],初中取“基础基424表中学专任教师分课程、分学历”表,[行05,列1]+[行06,列1]。Р(8)生均中级及以上专业技术职务教师数Р“中级及以上专业技术职务教师”,小学是指具有小学高级职称和中学高级职称的教师,初中具有中学一级和中学高级职称的教师。Р数据提取来源:小学取“基础基422表小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表,[行04,列1]+[行05,列1],初中取“基础基422表小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表,[行13,列1]+[行14,列1]。Р三、测算公式Р差异系数的测算公式为:Р,CV为差异系数,S为标准差,为全县平均数。Р式中,,表示区县均衡指标体系中第i个学校某个指标值,,为该指标第i个学校的原始值,为第i个学校的在校生数;表示该指标的区县平均值,其中,,为区县内所有学校的在校学生数,Р。Р所有8项指标的差异系数测算完成以后,对其进行加权平均,即得出全县(市、区)综合差异系数。
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