窗纱Р(7)持节云中,何日遣冯唐Р2、阅读下面的文字,按要求作答。(8分)Р(1)①B ②AР(2)A BР(3)势不可挡(其它符合语境的成语也可)Р(4)止步不是不前,而是蓄势。Р二、阅读与理解Р(一)阅读下面这首词,完成3~4题。(5分)Р3、边塞秋色思乡之情Р4、DР(二)阅读下面的文言文,完成5~9(15分)Р5、(1)全部都(2)身份地位,出身低下(3)给予,送给(4)书信Р6、CР7、(1)(只希望)在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。Р(2)包拯打开正门,使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直,办事小吏(因此)不敢欺骗。Р8、先帝知遇之恩(或三顾茅庐; 诸葛亮以身许国(或临危受命) Р9、亲贤远佞;廉洁自律Р(三)阅读下文,完成10~14题。(22分)Р10、BР11、①去邻居家读“报纸墙”;②借小人书读;③捡包鞭炮的纸读;④到废品收购人家的院子里读;⑤来到乡里读书,月光下读Р12、A.这是动作描写,运用了“抱”“飞奔”“放”“吃”“写”“扎”等一连串动词,写出了我得到书的喜悦心情,及对读书强烈的渴求。Р B.运用了比喻的修辞手法,将鞭炮炸开的带字碎片比喻成舞蹈着的精灵,写出了我对文字阅读的着迷,表达了我对读书的热爱。Р13、句中的“花”指的是书的意思,生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼,表现了作者对读书的依恋。Р14、总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋.【试题分析】本题考查对段落在文中作用的理解能力.解答时,根据题干要求,联系段落在文章中的位置,从结构和内容两方面进行分析.文章最后一段的作用一般为:总结全文,照应题目,点明主旨,深化中心,呼应开头,发人深思,暗示主题或者强化作者情感等.“这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?”总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋
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