从语法上来看,未知单词steam与已知句子中的Рwater是“and”即并列的关系,那么这两个词在意思上应该有一定的关联,在结合文章的大概内容就可以知道steam这个词的意思为“蒸汽”。这样通过对文章词义来进行猜测,帮助学生理解在阅读过程中所遇到的生词难词,让学生在进行阅读理解的时候又减少了一定的障碍,为他们赢得做题的时间。Р 3.教会学生确定文章重要细节,排除混淆疑点Р 在英语阅读中有很多问题往往将文章大意与一些重要的细节进行混淆,以扰乱学生的解题思维,让学生在两难间很难做出正确选择。面对这个问题,教师在平时的阅读理解训练中,就要特意的对学生进行这方面技巧的培养。让学生学会根据在文章内容、段落、关键词等方面进行重要细节的把握,以分清文章所问问题的重要方向。教师首先要让学生对文章整体进行感知,然后找出文章的关键句词,通过这些词语易识别、唯一性的特点来进行疑点排除,让学生注意词语出现的次数、数字的出现频率、人名地名是否缩写等细节,然后根据找到的这个细节进行深入挖掘,排除问题中的混淆疑点从而选出正确答案。让学生通过对这些细节的发现来总结出正确的答案,脱离出两难选择的困境。Р 4.总结Р 总之,初中英语阅读理解解题技巧还有很多,英语教师在进行这方面的教学的时候,除了要注重对学生的教的方面,还要让学生有实战的经验,即对这些技巧进行掌握并熟练运用,在平时的教学中为学生找到相关技巧的习题进行实战操作。否则仅仅只是知道这些技巧并不能帮助学生在考试中拿得高分,还要让他们多加练习进行熟练的运用,杜绝纸上谈兵才能在考试中有所收获。Р 参考文献Р [1] 霍林森,牛津初中英语阅读理解实战演练[M],华东师大,2013年2月; Р [2] 李伟伦,浅谈中学英语阅读教学方法[J],学科网,2012年第7期;Р [3] 但淑美,初中英语阅读策略之我见[J],英语教育,2012年第12期.
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