Р 留下简单的主句构成,让学生分析其中的结构。在学生掌握 巧研究[J].新东方英语·中学生,2018,(12):162. Р 主句的语法知识之后,教师再将从句写出来,让学生说一说 [2]潘梅霞.初中英语阅读理解的命题特点与解题技巧研Р 从句能够修饰的主句成分有哪些、在这一句中补充说明的又 究[J].教书育人(教师新概念),2019,(8):57. Р 是哪一个部分。在对句子的语法实践教学中,学生能够逐渐 [3]郭艳君.浅析初中英语阅读理解的命题特点及解题技Р 掌握阅读理解的难点,从而使其英语阅读水平获得有效的提 巧[J].科教导刊-电子版(中旬),2013,(12):83-83. Р 升。 [4]毛晓洁.初中英语阅读理解的命题特点与解题技巧探Р 3.6 加强对于学生的篇章方面的训练 析[J].考试周刊,2018,(9):90. Р 在学生有了基础的词汇积累与对语法有了一定的掌握之РРDU HAO SHU 75