度,反复试验,玩得不亦乐乎……这时楷毅、凯华、鸿彬开始合作,经过之前游戏时累积的经验,他们又开始新一轮的挑战,凯华说:“这些粗水管不够高,我们从楼梯(这个游戏区在楼梯旁)上面搭接下来,这样就能搭远一点了。”这次他们搭接的轨道很长,不但有上坡、下坡,而且轨道开始拐弯了,当鸿彬将小球滚下时,滚到要拐弯连接点的地方,小球没有顺着轨道滚下来,而是直接冲了出去,跳到地上,这时楷毅在一旁默默地看着,走过去说:“问题出在这个地方,我们把这个架在拐弯处的横切面水管往外倾斜一点。”第二次小球还是冲了出去,他们又调整了一次,将拐弯处的几根横切面水管同时往外倾斜,又调整了拐弯的弯度……一遍又一遍地调整、一遍又一遍地尝试,最后他们成功了,小球顺利地到达了终点。Р Р长长的轨道:有上坡、下坡,尝试拐弯Р分析:每次游戏累积的经验,帮助了幼儿探索新玩法,当他们搭接出不一样的轨道或发现不一样的新玩法,他们就无比的快乐。在一次一次游戏后,发现孩子更加有耐心,懂得与同伴共同合作完成任务,寻找游戏时发生的问题,小球为什么冲出去?他们发现小球冲下来的冲击力太大,要有东西将它挡住,小球的速度才能慢慢缓冲下来,进入弯道。慢慢地他们懂得观察小球在轨道上运动的情况,不断尝试调整,最后找到解决的办法。我想这可能就是在游戏时他们获得的最大收获。Р调整Р推进Р(图片)Р原本材料以水管为主,在原有材料的基础上,我们将与幼儿共同收集各种废旧的辅助材料支持孩子的创新。Р1.游戏材料调整:增添各种形状的万通板、纸皮、塑料软水管等,玩具车、各种大小球,让幼儿自主尝试新玩法。Р2.目标调整:尝试用各种材料搭接轨道,观察物体在轨道上的运动情况,并调整轨道。Р3.游戏玩法的调整:幼儿根据搭接水管轨道的经验,用不一样的材料搭接轨道,观察汽车在轨道上的行驶情况、小球在塑料管道里的运动情况,发现问题并尝试解决问题。Р Р好玩的赛车轨道搭接塑料管轨道
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