教学评价中,将把教案作为重要的评价依据;Р(4)教师在申报、参评职称时,应提供任现职以来所有讲课的全部教案作为申报的必备材料;不提供教案者,视为不具备参评条件;Р(5) 学校将定期组织教案的检查或展示;教案编写优秀者,给予表彰与奖励。Р二、评价方案Р1.教案评价等级:A等:90—100分;B等:60—89分;C等:60分以下。无教案授课按C等考核。Р2.教案检查方式:由系每月末定期检查一次,按教案检查评价参考标准”赋分,评出等级,由系存档。Р教案质量评价表Р项目Р具体要求Р减分建议Р外观保存规范(5分)Р保存完好,统一规格,整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。Р格式不统一、无封皮、页码、日期、缺页、不整洁等酌情减1—2分。Р教学目标(5分)Р教学目标要明确、课时分配合理、教学任务符合学生特点。目标要全面、准确、具体,符合教学大纲的要求;体现新课程目标要求(知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度),在知识、能力、情感态度与价值观等方面的培养得到了较好的体现。同学科备课组应统一教学目标。Р教学目标只是列目无具体内容或者很笼统不明确的酌情减1-2分。Р教学重点难点设计(5分)Р教学重难点要突出、层次分明,把握准确,符合大纲和教材要求及学生实际,体现课程知识体系结构和内在的逻辑关系,教材分析透彻,有一定的深度和广度。Р只列条目,无具体明确内容的,或者重点难点无明显区别的酌情减1-2分。Р教案内容设计(20分)Р书写整齐、文通辞达,尽量言简意赅,文图并茂,图表规范,有美感,使用规范文字、无错别字,板书设计科学合理。教案中引用的概念、定理正确、逻辑性强。符合教学大纲深度,广度适当、进度适中;内容充实,能反映本学科和相关学科的新成果、新进展。Р书写潦草、内容不充实全面、纰漏较多、进度不合理、内容及方法陈旧、照搬旧教案、不按时书写、一篇教案多课时使用、相互抄袭、搞形式主义等酌情减2
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