思想Р 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。Р 二、学生情况分析Р 从学生的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。Р 三、具体措施Р 1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。Р 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。Р 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。Р 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。Р 5、坚持辅差工作,每周不少于一次。Р 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。Р 7、采用一优生带一差生的一帮一行动。Р 8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。Р 9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。Р 10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。Р 11、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。Р 12、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
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