自信心、独立性和责任感;发挥作为未来公民和社会成员的积极作用; 养成健康的生活方式,保护自己与他人的健康; 发展积极有效的合作态度,学会尊重人与人之间的差异性; 让孩子了解获得帮助的种种渠道。Р7、1995年1月,法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么?Р答: 尊重人。包括尊重自己和他人;爱护公共财务,保护生活环境;认识共同生活的规则,了解公共生活的基本原则。学会担负责任,了解公民的权利和任务。Р8、简述法国1995年新教学大纲所规定的法国小学公民教育的主要内容。Р答:(一)基本阶段:通过丰富多彩的班级、学校生活, 进行以社会的基础准则为中心的道德教育,使学生在自立和责任的基础上达到:对人的尊重,包括尊重自我并养成良好的健康卫生、安全习惯, 尊重他人的义务与权利、尊重他人的人格与身体的同一性、尊重他的财产和言论自由,养成协作与互助的的精神;对公共财产和生活环境的尊重;对集体生活规则的尊重;了解公民的基本常识,如共和国的象征、共和国的总统、议会等。(二)深入阶段:在学校教育环境中让学生深入接触社会,在学校到社会的跨越中具备一个负责的合格公民应该具备的基础素质:尊重自我;尊重他人;尊重集体生活中的责任和义务;了解人类权利与尊重,了解民主生活,了解世界中的法兰西等社会实际。Р9、简述法国公民道德教育的特点。Р答:.注重社会性道德教育;.内容安排强调阶段性和现实性;多渠道、多途径实施公民教育Р10、简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。Р答:是培养具有以下素质的公民;社会利益高于个人利益;维护组成社会的家庭;提倡种族和宗教之间的宽宏大量和相互体谅;培养协商解决问题的美德。Р11、简述韩国初等学校道德教育的特点。Р答:大力倡导爱国主义和传统道德教育;学校道德教育活动丰富,注重实践性;学校道德教育在具体内容编排上体现了连续性和顺序性原则Р Р三、论述题
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