至整个人生都起着深远的作用,可以说,良好的习惯是孩子幸福人生的坚实基石。Р第一课:我的作业做完了吗?Р播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。Р比一比:你最喜欢谁的暑期作业?Р明明:老师,这是我做的英语手抄报!Р小刚:老师……这是我的……作业Р小红:老师,这些题我不会做!Р小丽:老师,这首诗我背的不熟……Р写一写:你为什么喜欢她的作业?说说理由吧!Р Р说一说:什么样的作业才是合格的作业?Р:Р通过老师布置的作业,我不仅学会了学习的方法,懂得了许多知识,而且明白了许多做人的道理,因此,我一定会按时、正确、认真的完成!Р美国心理学家威廉?詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”好习惯才有好人生,培养学生良好的行为习惯,能够强化学生的责任意识,使学生形成强烈的责任心,逐渐养成对自我、对他人、对社会、对自然负责的良好的品质与行为习惯,为学生将来置身于激烈的社会竞争中,能够顽强的生存奠定夯实的基础。Р第二课都有哪些作业?Р读一读Р在巴黎的一个宴会,来参加的人都是各国的诺贝尔奖获得者。Р在宴会上,主人问其中一个来宾:“你的成功秘诀是从哪所大学、哪所实验室里学到的呢?“这个来宾给了主人一个出乎意料的回答:“不是别的地方,而是我的幼儿园!”主人睁大了双眼问:“哦,是吗?说说看,你在幼儿园都学到了什么,以致让你后来拿到诺贝尔奖章?”Р这位来宾回答说:“没有什么,我只是学会了把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,自己的东西不乱放,饭前饭后要洗手,做了错事要表示歉意,午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”Р他的回答得到了与会者的普遍认可,这些开参加宴会的人都是认为众生所学到的最主要的东西,就是小时候家长和老师给他们培养成的良好习惯。
全文预览
