如何让青少年能在青春期这一特殊的人生阶段健康、平稳地成长,让他们愉快地渡过一个充满困惑的青春期,依然是我们需要积极努力去探索的一个课题。Р三、工作打算Р(一)科学规划,积极融入幸福家庭创建活动。加强对青少年健康现状和面临的困难以及困惑了解和分析,制定青春健康教育推进计划,有计划地培育一批青少年健康教育基地,推进青春健康教育工作扎实开展。要处理好青春健康教育工作和创建幸福家庭活动的关系,将青春健康工作融入幸福家庭创建活动,并成为创建幸福家庭活动的重点和突破口。Р(二)培育师资,推广同伴教育与参与式教学。加大培训力度,搭建促进青春健康教育师资专业化成长和个性化发展的平台,通过阶段性培训、组织外出学习参观、邀请专家指导等各种形式,不断提升师资宣传倡导、培训指导和合作交流的能力,培育一支优秀的师资队伍。加大推广同伴教育与参与式教学力度,扩大青年学生开展同伴教育活动面,将青春健康同伴教育纳入校园社团活动,保障开展同伴教育与参与式教学的时间和场所,促使青春健康教育体系化和常规化。Р(三)宣传倡导,营造青春健康教育良好氛围。计生协会要自觉建立青春健康工作的主体意识,进一步宣传青春健康教育理念,拓展青春健康教育内涵。要转变教师、家长与决策者的陈旧观念,改变性知识教育存在的遮遮掩掩、避重就轻的教学现象。扩大青春健康教育示范点,培育青春健康教育培训基地,拓宽青春健康教育范畴,进一步倡导全社会多来关注,将其打造成青少年健康人格教育系统工程。Р(四)调查研究,完善青春健康教育评估标准。进一步完善青春健康教育活动评估制度,制定科学合理的评估指标体系和规范的评估办法,适时对青春健康教育基地学校进行评估表彰。健全管理体制,突出对宣传阵地、师资队伍、教育质量、本土教材、同伴教育等工作的管理与评估,不断总结经验,建立长效工作机制,确保青春健康教育工作深入持久地开展。Р 大英县计划生育协会Р2013年8月1日
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