物理实验通知单

Р名称Р探究平面镜成像特点Р实验日期Р实验班级Р八年级Р仪器Р器材Р和Р药品Р平面镜成像演示器(或者两只相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺、白纸、记号笔)Р说明Р装置图或照片Р学生分组实验,目的是使学生掌握用平面镜成像规律,增强学生的的实验操作水平。(共分六组)Р实Р验Р结Р果Р实验成功,大多数学生能掌握平面镜成像规律。Р教师: 实验员: 年月日Р 实验通知单Р实验Р名称Р探究凸透镜成像的规律Р实验日期Р实验班级Р八年级Р仪器Р器材Р和Р药品Р光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴Р说明Р装置图或照片Р学生分组实验,目的是使学生掌握凸透镜成像规律。(共分六组)Р实Р验Р结Р果Р 实验较为成功,提高了学生的实验操作能力和观察推理能力,实现了实验目的。生对凸透镜成像原理的理解不够清晰。师应在以后的学习中重点加以引导Р 教师: 实验员: 年月日Р实验通知单Р实验Р名称Р用天平测量固体和液体的质量Р实验日期Р实验班级Р八年级Р仪器Р器材Р和Р药品Р天平,砝码、橡皮,烧杯、水Р说明Р装置图或照片Р学生分组实验,目的是使学生掌握用天平测量固体和液体的质量的方法,增强学生的的实验操作水平。(共分六组)Р实Р验Р结Р果Р实验成功,大多数学生能掌握用天平测量固体和液体的质量,但试验中对天平的平衡调节还存在一定问题。需进一步巩固和练习Р 教师: 实验员: 年月日Р 实验通知单Р实验Р名称Р用天平和量筒测量盐水和小石块的密度Р实验日期Р实验班级Р八年级Р仪器Р器材Р和Р药品Р 天平,砝码、量筒,烧杯、水、小石块、盐,细线Р说明Р装置图或照片Р学生分组实验,目的是使学生掌握用天平和量筒测量物质密度的方法。(共分六组)Р实Р验Р结Р果Р 实验较为成功,提高了学生的实验操作能力和观察推理能力,实现了实验目的。生对排水法间接测量小石块密度的方法的理解不够清晰。师应在以后的学习中重点加以引导Р 教师: 实验员: 年月日