向全国和南亚、东南亚的国家级示范性技师学院,为“一带一路”战略和云南交通运输建设、经济社会发展提供强有力的人才支撑。Р Р Р 四、关于技工院校国际交流合作的建议Р 一是加快提升国内技工教育水平。充分认识加快推进技工教育改革创新的重要意义,坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念,全面提升技能人才培养水平。特别是要产教融合,让技工教育始终跟上科技进步的节奏,第一时间将国内的优势技术转化为学生的实用技能,确保中国的高技能人才与中国制造同步进入世界视野;要在汲取世界先进的职业教育理念、模式、管理等的基础上,加强政府统筹、行业引领,突出中国特色,探索形成具有世界领先优势的现代化技工教育品牌,为技工教育“走出去”奠定基础。Р 二是争取国际合作的主动地位。要大力支持引进国外的高水平专家和优质教育资源,鼓励我国技工院校和其他国家的职业学校教师互派、学生互换。探索和规范中国技工学校到国外办学,发展与中国企业以及产品“走出去”相配套的职业教育模式,使我们的国际市场能够更加巩固、更加高效、有更大的发展潜力。加大职业教育国际标准制订工作的参与力度,积极参与到职业教育专业标准、课程体系的开发中去,使我国的技工教育在实现自身发展的同时也能对世界职业教育有所贡献。Р Р 三是加强与新兴发展中国家的合作。我国大量富余优质产能向东南亚、南亚和中亚等周边国家的输出,不仅可以拉动当地对技能的需求,而且也会给我国职业教育毕业生带来参加境外项目工程建设、境外工作就业的机会。技工院校要在政府指导协调下,与相关行业企业深化产教融合,调整专业结构,共建专业教学标准,合作培?B人才,特别是要大力培养与“一带一路”建设相关联的工程技术、金融贸易等方面的应用型人才。技工院校要加强与“走出去”的中国企业合作,为学生提供国内境外实习锻炼的机会,共同培养一大批适应境外工作需要的、综合素质高的技能劳动者和职业人才。
全文预览
