言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种,表达能力指的是_说和写_的能力。Р练习语言学习的重要一环,练习的种类有理解性练习、模仿性练习和__交际性练习__等等。Р根据阅读方法的不同,阅读可以分为略读、跳读、精读和__泛读__等几种。Р直接法是作为__语法翻译法__的对立物在西欧出现的,代表人物是贝力兹。Р__功能法__产生于70年代的西欧,创始人是英国语言学家威尔金斯。Р瑞士著名心理学家_皮亚杰_对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。Р有一种假说认为,存在着语言学习的最佳年龄或时期,过了这段时期,语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为__临界期__假说。Р典型的对比分析包括描写、选择、对比和__预测___四个步骤。Р外国人说汉语难学,主要指的是_汉字难__。Р设计教学环节要能够体现语言、_语言学习_和_语言教学_的规律。Р反对过分依赖机械性的重复操练,主张发挥学生的智力,注重对语言规则的理解和创造性的运用,目标是全面掌握语言,这种教学法是_认知法__。Р第二语言教学的根本目的是培养学生的_言语能力和运用目的语进行交际的能力_。Р第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学和测试等四个环节,其中心环节是_课堂教学__。Р第二语言测试可分为_水平测试、成绩测试、诊断测试、潜能测试_四大类。H、S、K是一种_水平测试__。Р对外汉语教学的教学规律是由_语言规律、语言学习规律、语言教学规律_等共同决定的。Р对外汉语教学学科的基础理论主要有: 跨文化教学论、语言教学论、语言学习理论、学科语言理论。Р对语言学习发生重要影响的因素有:语言迁移、社会文化环境、学习者的主体特性和个性因素等。Р对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法、汉字等四个方面。РHSK的全称_汉语水平考试__,是为_母语非汉语__的学习者制订的,其初、中等共分__6_级。
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