这一个时期的哲学和社会科学等所普遍采用的历史分析的方法,从而形成了自己独特的历史比较的研究方法。语言学进入一个崭新的发展阶段。Р (三)梵语的深入研究。促使历史比较语言学产生的最直接原因是对梵语的深入研究。欧洲人第一次得到梵语的信息是在16世纪80年代。当时意大利商人菲利波·萨塞蒂(FilippoSassetti)从印度发回信中提到梵语词和意大利语词颇多相似之处,如6、7、8、9等数词和“上帝”“蛇”等名称,并指出二者可能同源。1786年,英国人威廉·琼斯(eillet,1866-1936)Р 梅耶是结构主义语言学创始人德·索绪尔的学生,可以称得上即是19世纪历史比较语言学的集大成者,又是20世纪以后在索绪尔语言系统观及青年语法学派的语言地理学等思想下,以自己的研究成果大大丰富了历史比较语言学宝库的杰出语言学家。梅耶一生致力于印欧语系的历史比较研究和普通语言学研究。Р 1925年,梅耶在挪威斯洛“比较研究所”做学术演讲,并将演讲稿整理成为《历史语言学中的比较方法》。在该书中明确主张必须废弃仅依据个别孤立事实来进行语言比较的方法,而这正是19世纪历史比较语言学的致命弱点。在具体研究方法上,他指出:进行原始母语的重建工作时,必须就整个系统进行比较,而且重建的也只能是部分语言成分的对应系统,而不可能构拟出整个原始共同语;强调在语言的历史比较中应重视方言区别,重视语言历史演变中平行发展的可能性。这些观点正是梅耶在他的老师索绪尔的语言学说影响下,对19世纪历史比较语言学所作的总结性思考的反映。该书被认为是关于历史比较法的最好的著作。Р (二)瑞典高本汉(KlasBernhardJohannesKarlgren,1889-1978)Р 高本汉是瑞典著名汉学家,他的贡献主要体现在第一个将历史比较语言学的方法引入传统的汉语音韵研究中,取得显著的成就,从而大大开拓了历史比较语言学的研究领域。
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