积极健康的心态面对复学后崭新的学习生活。Р (三)给予关注,设立专项Р 复学回来的退伍大学生多数被安排在下两届的专业班级,有时宿舍也没能被安排与现班级同学同住,所以与现班级同学交流机会较少,这样就会造成面对入党、评奖、助优等方面的群众测评时显得有失公平,这对退伍复学大学生要求进步的心理会有阻碍,会打消他们的积极性和进取心。因此应设置退伍复学大学生专项的评奖评优,政策上向其倾斜,给予关怀,不能让他们觉得自己是被遗忘的角落。Р (四)搭建平台,树立榜样Р 退伍复学大学生在自己接受思想政治教育的同时,还可以教育和感染身边的同学。他们与同学是同辈,而且更加成熟,他们的军旅经历更为他们增添了神秘色彩,同学对他们会有一定的信任感和敬佩感,因此我们引导好他们发挥朋辈教育的隐形功能会减少教师进行思政教育的距离感。Р 退伍复学大学生在军事上的某些领域会具备一定的专业知识和技能,所以在军事理论教学和军事技术训练方面,应尽量给其提供机会和平台,发挥他们力所能及的力量,帮助他们树立信心。另外,在征兵工作上,可让其参与宣讲会,向有志愿参军的学生们讲述自己的参军经历,增加学生们的真实感。Р 鼓励和培养退伍大学生担任学生干部,因为他们经过专业训练,有着很强烈的服从性和纪律性,在管理和组织学生方面会得心应手,因此我们应当多给他们提供担任学生干部的机会,为学生树立好榜样。Р [ 参考文献] Р [1] 党的十七大报告[Z].2007. Р [2] 退役士兵安置条例[Z].2011. Р [3] 李凯,王敏坚. 复员大学生思想政治工作研究[J]. 学校党建与思想教育,2006(5). Р [4] 李杰. 退伍复学大学生在思想政治工作中发挥作用的机制研究[J].科教文化,2016(5). Р [5] 计颖.复员大学生角色转变中存在的问题及对策研究[J]. 高等教育研究,2009(11). Р [责任编辑:钟岚]
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