数学竞赛辅导工作总结

掘教材知识的深度,拓展教材的宽度,延伸教材的难度上大做文章。如对书本上的思考题、实践题、开放题等较为复杂题型紧抓不放。进行小组合作、讨论,不断地启发学生:“你还能提出什么数学问题?”,给予学生充分的空间想象。当学生有困难时,教师作提示、引导,以提高学生的学习兴趣,于是学生的思路又活跃起来,解决了跨年级的问题。Р对参赛的学生,结合课本知识,又根据生活实际,进一步拓展并放到课外,有些难题与父母一起研究,探讨。第二天回校后教师一起集中讲评。Р伸Р我们的做法是,对某些数学题要尽量进行延伸,拓展解题思路,以便灵活运用,掌握解题方法。在平时的数学活动课上和假日活动课中,把学生分为四人一组进行小组合作,由参加竞赛组的成员担任小组长,给他们建立起学习,讨论的平台,给他们展示才能的机会,不断培养他们的能力。教师进行巡视,引导,对典型题的错例作适当的点评,归纳,总结。【数学竞赛辅导工作总结】工作总结Р要经常巧练。对数学竞赛内容,学生虽然也能学得进,但并不等于一定能真正掌握,更谈不上灵活运用,这就需要进一步的强化训练。于是,我们针对《走进数学美妙花园》这套书,进行每天下午放学后组织一节课的重点专门指导训练、辅导。Р放Р对学生要放手。从开绐到结束,我们绐终坚持不懈,扎扎实实。对学生能放手去学习、去试验,不怕学生做错栽跟头。老师绝不是放手不管,而是绐终是学生的引导者, Р我们由于紧紧抓住了这六字方针,所以近几年来无论是奥赛,还是走进数学美妙花园竞赛,都取得了比较好的成绩。上学期金东区走进美妙数学花园竞赛中,共有21人取得参加市里竞赛的资格,有9人获得了100分以上。特别是胡欣甜和蔡晨曦同学,双双以120分满分的成绩获金东区第一名。今年3月26日,在南苑小学举行的全市走进美妙数学花园竞赛决赛,我校又取得了好成绩。三年级组,全区70分以上17人,我校就有5人,其中蔡晨曦同学以100人的高分居金东区榜首。