因素。而上述的其它间接因素都不是近视发生发展的本质Р 因素。因此近视防治应从引起近视的根源——过度看近,这个根本问题入手。把人类解决过Р 度看近的问题作为主要手段,把增强体质,调理营养,采光合理,改变不良行为习惯等作为Р 辅助手段。所以防治近视的核心是:减少或杜绝过度的看近行为。七、选择正确的治疗方Р 法Р 家长知道了近视的危害才能从主观上重视孩子的视力健康问题,充分认识到近视的根源Р 才能选择正确的方法,近视治疗最根本的方法是杜绝看近,没有杜绝看近,其他的一切治疗Р 都没有意义。Р 用读写远望镜看近处的东西(做作业,读书,写字,看报)就等于看无限远,就是在训Р 练眼睛的调节功能,使眼睛往好的方向恢复,既治疗了近视,又不影响学习,还纠正坐姿,Р 预防颈椎病,减轻长时间近看的疲劳,看书学习眼睛非常舒服,一举多得,解决了学生学业Р 负担繁重情况下的过度看近问题,深受海内外学生的喜爱。再配合我们的五步训练法,让孩Р 子从习惯、饮食、运动、视觉功能训练等各方面提高,为孩子的眼睛保驾护航,孩子不仅眼Р 睛好、而且身体好、气质好、学习好。防治近视的正确治疗方法和科学的防治理念应该是杜绝过多看近,多练看远的自然训练Р 方法,达到恢复和加强眼睛的调节功能、控制近视的发展速度,尽量减缓近视的发展。科学的防治近视理念Р 一、近视的根源Р 大量高发的学生近视,最根本的原因,是过度看近造成的;过多近距离的读、写、看;Р 现代社会不良的看近视觉环境使眼睛缺少看远的活动,导致眼睛看远的功能丧失,眼球不良Р 发育,甚至病变。Р 国内外科研工作者做了大量的动物实验:让动物模拟少看远,而过度看近:定义为过长Р 时间、过近距离或过多次数的近环境下的眼视觉刺激作用。可以百分之百发生近视,这证明Р 后天的近视与遗传无关,只与看远看近有关。另外实验还证明,近视发生的深度与看近的程度、看近连续的时间及近视者的年龄密切
全文预览
