过了解设计对人们生活的影响,增强学习科学的热情和对艺术的热爱;认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。Р教学重难点:Р重点:艺术与科学的相互关系,分析艺术与科学两者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的。Р难点:艺术对科学的促进作用。Р课前准备:Р教师:教学课件Р教学过程:Р一、导入?Р1、播放“手机”视频(多媒体课件展示) Р2、回顾“手机”的发展史。(提问:看了上述图片,你获得了什么信息呢?)引出本课的课题。?Р观看课件Р二、讲授新课Р1、艺术与科学概念Р(1)艺术:艺术强调主观感受,重美感,主要依靠激情和想象,以形象思维为主揭示人类的情感。(美观、愉悦、舒适) Р(2)科学:科学强调客观规律,主要依靠理智和实验,以抽象思维为主,探索自然发展的规律。(实用、合理、便利)Р2、分析实例Р欣赏图片进一步感受艺术与科学的完美结合。Р(1)长信宫灯Р 请同学们自由发言,说一说长信宫灯美在什么地方?(神态、动作、色彩、造型)Р(2)安济桥(赵州桥)Р教师实验,使学生更直观感受到拱形桥设计的科学性。Р(3)蒙娜丽莎Р利用光学原理和油性原料进行绘画,逼真生动。(体现在绘画中也需要科学合理的安排)Р三、小组讨论Р艺术与科学的关系: 艺术与科学总是相辅相成,不可分割,互相促进,不断融合,协调发展。Р学生加深理解。Р学生欣赏图片,同桌讨论后说出安济桥的艺术性和科学性。Р四、练习Р1、以小组为单位,请同学认真思考。把刚才提到的设计不合理的例子重新设计。(例如:班级的桌子、椅子等)Р2、利用手绘线条的方法进行绘画。Р3、将设计的作品在全班交流,并让设计者说出设计意图。教师加以点评。Р五、小结Р 艺术与科学是一对不可分离的孪生兄弟,自古代人们就能认识到将艺术与科学完美的结合。到了我们现在那就更应该注意艺术与科学的结合。所以我希望各位同学,不要只注意科学文化知识的学习,而忽视艺术的学习。
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