生懂得各民族之间相互尊重,理解的情感。Р教学用具:少数民族资料Р教学过程:Р第一课时Р1、出示图片《多民族和影》Р2、你能认出几个少数民族的人们?Р3、我国有多少少数民族组成的国家?Р4、其中有哪些民族,各有多少个?Р出示∶在56个民族中,汉族人口最多,约占全国人口总数的92%其中55个少数民族人口总数8%。Р5、出示少数民族分布图;Р了解少数民族居住地Р6、你参加过那些少数民族的活动,谈谈你的感受。Р二、民族平等做主人Р1、你知道我国是怎样对待少数民族的吗?Р《中华人民共和国宪法》第四条规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。Р”Р2、西部大开发政策Р少数民族代表Р3、你还知道那些民族平等做主人的事例?Р4、我国的民族政策是:平等、团结、互助、民族区域自治;Р5、你知道那些民族平等做主人的事例?Р6、互相分享Р7、民族区域自治是国家统一领导下,在少数民族聚居的地方,实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。Р8、出示图《中国政区图》Р你知道我国有哪几个少数民族自治区?说说他们分布在哪?Р课后反思:知道了中华民族是有56个民族组成的,我国是统一的多民族国家,知道了我国各民族无论大小、一律平等,都是国家的主人。Р第二课时Р一、基本信息Р1、我国有多少个少数民族?Р2、你知道那些少数民族?Р3、请你说说少数民族自治区?Р二、交往密切兄弟情Р1、我们国家是个多民族的国家,现在是一个统一的大家庭,但是就是这样的大家庭曾经分分合合,你知道谁曾经把这个家庭统一在一起吗?Р秦始皇忽必烈Р2、既然我们分分合合,在这个过程中有哪些人为我们亲密的交往做出过贡献?Р介绍文成公主松赞干布Р3、介绍你搜集的资料Р4、《民族兄弟情》Р讨论:1、为什么有那么多民族同胞自发加入到搜寻7名汉族农民的队伍中,这说明了什么?Р2、通过阅读上面的故事,说说你有什么感受?Р3、介绍你了解的民族兄弟情的情况。
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