)大家是不是觉得光是朗读太单调了,我这里给大家准备了三首乐曲,大家一起来听听Р2.设计配乐方案Р(1)分别听赏三首乐曲,并选择合适的颜色来表示。Р(2)随音乐动一动,说出选择颜色的理由及乐曲的基本情绪。Р(3)分小组再次听赏《月光》《爱之梦》《春之歌》。Р(4)讨论配乐方案。Р(5)宣布设计方案,并说出理由。Р3.配乐诗朗诵表演Р(1)小组排练,商量表演的形式。Р(2)分组准备,教师巡视指导。Р(3)分组上台表演。Р(4)评选最佳朗诵奖,最佳配乐奖。Р(5)谈谈表演感受。Р(6)你觉的配乐的朗诵和没有音乐的朗读哪种感觉更好?有什么不同吗?Р三、唱出理想Р1.同学们,刚才每个小组都用不同的音乐和形式表演了配乐诗朗诵《编梦》,大家都用自己的语言表达了对未来的梦想和憧憬,接下来我们就一起来听听童声合唱《向未来出发》吧!Р2.整体听赏一遍。Р3.你觉得这首歌曲是什么样的风格?情绪怎么样?Р4.学生讨论。(进行曲风格,激昂向上)Р5.你最喜欢歌中的哪一段,你觉得这首歌曲的歌词象一首诗歌吗?Р6.集体朗读一遍歌词。(老师用钢琴弹奏主旋律)Р7.集体简单学唱前四乐句。Р8.整体跟唱一遍。Р四、放飞希望Р1.每个人的心中都有自己的理想和愿望,同学们,你们最大的理想和愿望是什么?能不能说出来和大家一起分享!(学生回答)Р2.请大家拿起手中的笔写出自己的愿望,然后再轻声的朗读一遍,也可以将课前搜索到的有关理想和希望的诗歌拿出来和同学一起朗读。Р3.学生自由活动。Р4.请学生上台朗诵。(音乐可由老师提供,也可由学生自备)Р5.学生评价,选出最佳表演奖和最佳创意奖。Р五、课堂小结Р同学们,刚才我听了大家心中的愿望,有的希望自己能驾驶神舟六号遨游太空,有的希望我们地球的环境越来越美丽,还有的同学希望世界和平,没有战争和灾难,大家既然有这么多的愿望,你们就应该从现在起努力学习,长大才能实现自己的愿望。
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