族有丰富多彩的节日,有不同的庆祝方式,这些都是绘画中很好的题材。Р学习欣赏画面,提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。Р学情分析:Р学生对我国的节日不是很了解,通过学习培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文化遗产。Р四、材料准备Р多媒体课件、水彩笔、油画棒。Р五、教学过程Р1、导入课题Р我国是多民族的大家庭,各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。(课件)首先,请你们观看电视屏幕,看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?Р(教师点击不同节日的图片,学生说)Р2、师生共同探究Р我们国家有这么丰富多彩的节日活动,于是就吸引了画家用画笔来表现它们。(课件)Р(1)《火狗舞》:画中人物在干什么?你们能表演给大家看吗?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感,火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。Р(2)《腰鼓》:画面中人物与生活中的人物相比,哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?Р色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。Р(3)《枣园来了秧歌队》:谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗?Р毛主席和几个农民在画面的中间位置,醒目、显眼,所以成为画面的中心点。Р3、引导学生分析Р这些节日不但吸引了画家的画笔,而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧。Р(1)《吃饺子》与《火狗舞》:用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色搭配的问题。Р(2)《龙舟》:众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。Р(3)《印尼朋友来中国》
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