儿志存高远,积极进取,奋发向上的崭新风貌。Р2.感情初体验Р(1)再听歌曲Р*学生边听歌曲边跟着音乐轻声哼唱旋律。(用lu或la来哼唱) Р(2)感情挥发Р*请几位同学有感情的朗诵歌词。Р(3)情绪体验Р老师弹电子琴,学生随着琴声唱词,体验歌曲的情绪。Р(4)歌曲范唱Р使边弹琴边唱,进行范唱,将歌曲中应注意的地方进行提点。Р(5)歌曲表现Р学生课利用身边的资源用自己喜欢的方式来参与演唱。Р3.深层探究Р(1)演唱这首歌曲时,你认为用什么速度来演唱?(较快的速度) Р(2)演唱这首歌曲时在情绪方面应怎样做到?(振奋,激昂,铿锵) Р(3)这些音乐记号分别表示什么? Р>(强音) —(保持音) 0(四分休止符) 00(二分休止符) Р(三)音乐小知识Р1.变声期要注意哪些问题? Р(学生先关上课本自由回答再看课本进行总结) Р变声期要注意保护好嗓音,不要大声叫喊,不要模仿成年人讲话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓,避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体,保证营养和充足的睡眠,少吃或不吃辛辣等刺激性的食物。Р2.你对五线谱有何认识? Р生:五线谱就是由五条线组成的。Р师:五线谱是在五条距离平行横线上,用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。Р3.请说出五线谱各线、各间、各音的特点。(学生随老师所指的位置回答问题) Р(四)情感升华Р1.学生在老师的指挥下,跟着伴奏音乐有表情地演唱歌曲。Р(老师在学生演唱后,指出优缺点,并对表现好的同学给予表扬。) Р2.分形式进行表演。Р(鼓励学生用不同的表现方式来演绎。) Р(五)课堂总结Р同学们,刚才你们的表现很好,充分展示了新时期青少年崭新的精神风貌,也唱出了青少年意气风发、不断进取的精神。你们作为21世纪的青少年,你们是新一代的接班人,是新鲜的血液,是祖国的花朵,未来的希望。老师希望你们都要做一名光荣少年,成为对社会对国家有用的人。
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