Р主要开展了心理拓展活动,王老师用报数分组的方式把同学们随机分成5组,让每个组选出组长、确定组名和口号并一一分享。主题活动前,王老师首先让志愿者们给同学们演示了一遍活动的操作方法,并将志愿者分到各组指导活动。同学们通过短暂的练习后,活动就开始了,通过3次的活动和分享,各组同学间的关系由最初的抱怨到活动中的理解到最后的互相支持鼓励。最后,活动在同学灿烂的笑脸与对未来的憧憬中顺利结束了。通过活动,提升了孩子Р们的自我潜能、锻炼了学生间的配合协作能力,让班集体更加和睦团结。Р五、组织开展“亲情服务进乡村学校少年宫”活动方面,着重开展了“传统美德、孝道为先”亲情教育Р1、我们本着吸收精华的原则,选择了十个小故事:孝感动天、孝传五世、兄弟争孝、负米养亲、卧冰尝鲤、亲尝汤药、卖身葬父、上书救父、望云思恩、行乞养亲供学生阅读。Р2、利用学校广播、手抄报、黑板报等形式,广泛宣传母爱的伟大,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,懂得母亲对我们的期望。用最简单的礼物,传送最真挚的感情。制作简单的贺卡,或用书信形式写下对母亲最想说的话和最真挚的祝福,献给母亲,祝她们节日快乐。力所能及的帮母亲做一件事,给母亲洗洗脚、揉揉背、梳梳头,帮母亲做家务,让母亲感觉到子女的爱。系列活动的Р开展,不仅让学生懂得珍惜时光,好好学习,将来更好的报答母亲,报效祖国,更是将感恩之心从小植根学生心中,让学生把每年每天都变成“母亲节”,时刻心怀感恩,真心回报母亲,回馈社会。Р总之,假期里,我们在上级主管部门的关怀和指导下,充分利用了多种资源,科学组织了各种有益的活动,切实有效的教育了少年宫成员,让乡村学校少年宫真正的发挥了其课外教育阵地的作用。
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