调查校园植物叶型多样性

椭圆形Р长椭圆形Р倒阔卵形Р倒卵形Р倒披针形Р线形Р剑形Р叶缘的基本类型Р全缘Р锯齿Р牙齿Р钝齿Р波状Р深裂Р全裂Р叶裂的类型Р掌状全裂Р羽状全裂Р掌状深裂Р羽状深裂Р掌状浅裂Р羽状浅裂Р叶尖的类型Р渐尖Р锐尖Р尾尖Р钝尖Р尖凹Р倒心形Р叶基的类型Р心形Р耳垂形Р箭形Р楔形Р戟形Р圆形Р偏形Р叶脉的分布形式Р掌状脉Р掌状三出脉Р羽状脉Р平行脉Р射出脉Р 班级: 组员:Р三、活动总结Р 本次课主题为“调查校园植物叶型多样性”,以校内活动课的方式进行,共三课时。学生用一节课时间,学习了植物叶型的多种分类方式,将从整体形状、叶缘、叶尖、叶裂等多各方面,进行叶型多样性调查。学生以小组为单位到校园中观察、调查及记录植物的叶型,并适量采集不同叶型种类的叶片标本,小组填写叶型多样性统计表,并制作展示叶型多样性的叶片作品。Р学生在活动过程中,通过亲自动手统计各种叶型多样性数据,锻炼了数据处理和统计能力的同时,直观认识了叶型的多样性,进一步加深了对生物多样性的理解。校内活动以小组的形式进行,明确成员分工,整个过程中组织纪律较好,培养了学生的团队合作意识。活动中强调环保,爱护绿色植物的生态学观点,采集各种叶型的叶片标本时,同学们基本做到了合理适量采集,每种叶型的叶片标本只采集一片,且尽量收集形态完整的落叶。展示叶型多样性的作品的制作,锻炼了学生的动手能力,同时也直观展示出了活动成果。Р学生以轻松的心情完成整个活动课过程,体会边学边做、边做边学。通过用眼观察、动手制作获得的直观感性认知,符合初中学生的认知规律。本次活动课在较好地完成教学目标的基础上,进一步激发了学生学习生物学的兴趣。Р四、成果展示Р图为学生在校园中采集不同叶型的叶片标本Р小组对照资料,相互讨论、采集标本Р记录标本的叶型多样性数据,填写统计表Р小组归纳整理叶片标本并分类Р制作展示叶型多样性作品Р部分学生作品(展示所贴叶片叶型种类)