用爱去感染学生,用爱去熏陶学生,用爱去激励学生,使每个学生在爱的海洋中快乐的成长,扬帆起航。有时是一个眼神,一个手势或是几句问候的话语都回给学生以莫大的关怀和鼓励。我班有一名学生叫陈国章,是一个乖巧懂事的农村男孩,经济十分困难,父亲是个高度残疾人,连上楼梯都很困难,又没有妈妈,家里经济又困难,他的衣服、身体都没有经常洗,发出恶心的臭味,没有学生愿意与他同桌,看到这种情况,我便主动找她谈话,经常鼓励他、指导他,并尽可能的帮助她,在教师的带动下,同学们也纷纷行动起来,向他伸出了援手,为他减免班费、资料费等。在大家的共同努力下,他克服了困难。看到他脸上舒心的笑容,我能感受到“爱”对一个贫困生孩子是多么重要啊!我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事,并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目,并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。Р 再次,要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评,多一些赏识,对每一位学生都要充满爱心,发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力,只要你耐心去开发,他就是一块无价之宝。作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界,在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功!在工作中,我时时关爱着每一个学生的成长,不管是优秀的,还是发展有困难的,甚至是有缺陷的,我都一视同仁,不带任何功利的色彩。我和学生是朋友,是知己,在民主和谐的氛围中,我们融为一体,互助互爱,共同发展,我希望大家都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去对待他人的每一次进步;用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功,或许这就是班主任工作的真谛。这就是我工作的目标。谢谢大家。
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