戏导入新课Р在课前,教师在黑板上点了许多个带小点的数字,这些数字按照从小到大的顺序首尾连接起来,最后是一架飞机的造型。用这个方法导入新课,可以引发学生的好奇心,集中学生的注意力,为学习本课铺设了一个很好的铺垫。Р(二)新授Р1、介绍飞机的用途和种类,丰富学生的知识,开阔了学生的视野。Р2、通过介绍飞机的历史,激励学生从小树立远大理想,为实现理想而努力学习,不断探索。Р3、在小组进行图片,资料交流,可以加强学生之间的交流合作,也培养了学生自主学习的意识和能力。Р4、通过教师课件的欣赏,拓宽眼界,激发学习兴趣,由此引出课题,让我的飞机上蓝天,并板书。Р5、在探索与实践领域,指导学生以小组为单位,按老师发给你的纸飞机折纸图,组长负责,共同研究折法,先把老师发给小组的纸飞机拆开,再折上,然后试着照图折一折,组长领着折,如果有不会的,组长或其它的同学可以教一教,教师巡视进行适当的点拔和示范。在此环节里,突出学生的探究式学习方式。充分体现了学生的主体地位。Р6、引导学生看书,师生共同研究书上的折法,教师与学生共同折,必要地地方老师示范的要慢点,细一些,重点要教会学生学会识图。在折叠的过程中,会出现折叠不规范的问题,教师应及时纠正,进行必要的讲解和强调。Р7、对飞机进行装饰时可通过欣赏书上的纸飞机是如何装饰的,来引导学生装饰自己的飞机。通过图案,色彩,命名等和自己兴趣进行装饰,在实践中探索审美情趣。这也是人文精神的一个体现Р。Р(三)展示与应用Р组织学生以小组为单位,进行试飞比赛,看谁的飞机飞得最远,飞得最快,说明他的飞机折得最标准。这一环节是本节课的高潮,因为学生好玩,好动是天性,学生折完,自然想让它飞,这一设计充分体现了学生的年龄特点,也把课堂气氛推向了高潮。Р六、谈一谈收获和感受Р七、拓展延伸Р你知道我国10月25日成功发射的飞船叫什么名字吗?飞行员是谁?突出学生的探究式学习方式。
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