觉、听觉导入春节课题。引起学生好奇心,激发学生的学习兴趣。]Р (二)“析”(约30分钟) Р1、设置疑问,初听全曲Р视频中出现了那些管弦乐器?听完乐曲初步印象(热闹欢腾)Р听辨乐曲有几大部分(从力度、速度、情绪入手)怎样?(力度较强、速度较快、热烈欢腾)从课本的曲谱得知这首曲子有3个主题,初听全曲,感受作品描绘怎样的场面?联想到什么情景?觉得有难度的同学也不用担心,一会我会给出主题分段聆听。[初听音乐的第一映像,提高学生的想象空间,问题的设置可以培养学生的口语表达能力,能让我更好的了解学生。]Р 2、分段赏析,熟悉乐曲主题Р听赏引子(乐曲的力度、速度、气氛怎样?)Р听赏第一乐段第一主题(活动一;组织学生分组打四二拍拍子、初步了解对答式的作曲手法)Р听赏第二乐段主题Р听赏第三乐段Р[通过分段听,并带领学生唱第二主题旋律,有利于学生对音乐加深印象。分段听更能让学生更好地掌握这首乐曲的结构]Р“总”(约2分钟)Р 教师引导学生划分《春节序曲》的曲式结构,并分析音乐情绪。Р (四)“延”(约2分钟)Р音乐活动Р 将音乐与舞蹈相融合,使学生的认知有了创造性通过音乐活动回顾探究所学内容,巩固学生对音乐主题的记忆。组织学生编排第二主题音乐的舞蹈。Р 1、归纳小结Р 《春节序曲》是作曲家李焕之“洋为中用”创作的典范,因为它是运用中国民间音调,采用西洋作曲技法创作,并且用西洋管弦乐队演奏的,说明音乐是无国界的,只有民族的才是世界的,民间音乐是我们的“根基”和“源泉”。我们应该热爱她、发展她,使她屹立于世界音乐之林而永久不衰!Р[本环节加入德育教育,让学生认识到自己民族音乐、民族文化的伟大,激发学生热爱民族文化的感情,遵循课程标准,对学生的人格成长、情感陶冶具有重要意义]Р五、板书设计Р 教学是一个不断探索完善的过程,我将在今后的教学实践中积极反思,不断进取……Р我的说课到此结束,谢谢大家!
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