民族音乐的基础。根据大纲要求,民歌欣赏是音乐教学中一个重要组成部分。Р本课通过欣赏三首不同风格、不同体裁的中国民歌,了解中国民歌的分类和基本特征,培养学生热爱祖国、热爱各民族民歌和民间音乐、热爱劳动人民的感情,并扩大学生音乐视野、提高他们对音乐的感受能力、鉴赏能力,陶冶情操,为学生音乐审美素质的可持续发展奠定基础。Р2、教学目标Р情感目标:通过欣赏中国民歌,使? 学生了解我国灿烂的? 民间音乐文化,? 激发学生热爱? 祖国的感情。Р能力目标:通过欣赏,培养学生对民? 间艺术的感受能力、鉴赏? 能力。Р认知目标:通过学习,了解民歌的内? 涵与外延、特点与分类。Р3、教学重、难点:Р4、教学手段:? 运用多媒体课件辅助教学。Р了解中国民歌的特点和分类,?培养学生对音乐的感受能力、鉴赏能力,为学生音乐审美素质的可持续发展奠定基础。Р第二部分、说教法Р教学有法、教无定法。根据素质教育的内涵,选择运用视觉图象法、引导探索法、“动感”教学法、对比欣赏等多种教学方法。根据音乐家修海林“音乐审美必须要求体验到音乐的意境”的要求,充分运用多媒体教学手段创设氛围,让学生在意境中欣赏民歌,理解所学内容,获得美的感受。从而陶冶情操,增长知识,提高能力。Р第三部分、说学法Р学生是学习的主体,要让学生能主动积极的学习,选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生的年龄特点,学习时应紧紧围绕教学目标,通过多媒体辅助教学,采用多种方法,让学生自主感知音乐,陶冶情操,提高能力。Р第四部分、说教学过程Р一、创设情景、导入新课:Р利用多媒体播放MTV歌曲?——中国民歌,在优美的视听?感受中导入新课。Р二、概述民歌Р1、什么是民歌:Р民歌是劳动人民在长期的生产劳动和社会活动中,为了表达人们的各种思想感情,口头创作、口头流传并不断的得到加工完善而成的一种歌曲形式。Р2、民歌的分类:号子山歌小调等Р3、民歌的风格与特征:
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