?理解并掌握不等式的性质。Р课题:9.2 实际问题与一元一次不等式 2Р[教学目标]Р1、会从实际问题中抽象出数学模型,会用一元一次不等式解决实际问题;Р2、通过观察、实践、讨论等活动,经历从实际中抽象出数学模型的过程,积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验,渗透分类讨论思想,感知方程与不等式的内在联系;Р3、在积极参与数学学习活动的过程中,初步认识一元一次不等式的应用价值,形成实事求是的态度和独立思考的习惯。Р[教学重点与难点]Р难点?:在实际问题中如何建立不等关系,并根据不等关系列出不等式。Р重点?:根据题意,分析各类问题中的数量关系,会熟练列不等式解应用问题。Р课题: 9.3 一元一次不等式组 2Р[教学目标]?Р1、熟练掌握一元一次不等式组的解法,会用一元一次不等式组解决有关的实际问题;Р2、理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤,逐步形成分析问题和解决问题的能力;Р3.逐步熟悉数形结合的思想方法,感受类比与化归的思想。Р[教学重点与难点]Р难点:?一元一次不等式组解集的理解;正确分析实际问题中的不等关系,列出不等式组。Р重点:?一元一次不等式组的解集和解法。Р统计调查(共4课时)Р课题:10.1统计调查 2Р[教学目标]Р1.通过实例引导学生感受抽样的必要性. Р2.体会用样本估计总体的思想方法. Р3.认识条形图与扇形图.Р[教学重点]Р对数据的收集、整理及描述Р认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念.Р3.归纳总结条形图与扇形图的优特点. Р课题:10.2 直方图 2Р【教学目标】Р1.了解频数及频数分布的概念.Р2.掌握用频数分布直方图、频数分布折线图描述频数分布情况的基本步骤.Р3.理解组距、频数、频数分布的意义,能得用频数分布表绘制频数分布直方图.Р【教学重点与难点】Р重点:在具体的问题情境中,学会用直方图描述数据.Р难点:画直方图时,组距和组数的确定
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