劳任怨的工作精神。Р5、从画横线的句子你体会到什么?Р 让我们体会到詹天佑严谨的工作作风。Р6、从带双横线的句子中感受到什么?Р答:感受到詹天佑身先士卒、率先垂范,与大家同甘共苦的工作精神。Р7、这段话中的第一句在文中起到什么作用,你从中感受到什么?Р在文中起承上启下的作用,从中感受到詹天佑接受任务,义无反顾地要修筑京张铁路的坚定决心和顽强意志。Р5、詹天佑在勘测线路的过程中主要采取了哪些措施?请归纳一下。Р 攀山越岭,开山,架桥,把陡坡铲平,把弯度改小等Р他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。Р“要挟”的意思是利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求,联系上下文想一想,“对方的弱点”是指清政府当时没有修筑铁路的工程师。“答应自己的要求”是指夺取京张铁路的修筑权。Р有一家外国报纸( 轻蔑)地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”Р这句话的意思是: 帝国主义者认为修筑京张铁路,自然条件险恶,工程艰巨,中国人无论如何也完成不了。Р23.学与问(片段)Р人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。Р……Р学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥妙将任你探求,你将真正成为学习的主人。Р1.以上的文字是我们在这册书学过的《学与问》中的首、尾两段。Р2.第1自然段中加点的“这”指的是人们常把有知识说成“有学问”。Р3.画出第1自然段的中心句。Р4.第一自然段中把“问”比作是金钥匙和铺路石。Р这样写的作用是形象地说明了“问”对于获取知识的重要性。Р5.第二自然段中把勤学好问比作两只强健有力的翅膀,形象地写出了对于求得真知的重要性。
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